ضوابط معاقبة المتعلمين في ضوء السنة النبوية " ـ نماذج مختارة ـ

الطريقة الامثل في التقويم والتعليم سلوك سبيل يجمع بين الترغيب والترهيب وفي هذا البحث تم استعراض بعض النماذج التربوية في ضوء السنة النبوية ضمن مسمى العقوبة والتوبيخ للمتعلم بينت من خلالها ابتداء اهمية المقصد للمعلم وان يكون ذلك صادرا عن حرص وحب اذا لا ينبغي ان تكون العقوبة لمجرد العقوبة والتشفي، وذكرت في ثنايا البحث بعضا من الضوابط التي يجب ان تحكم العقوبة للمتعلم اذ كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يمثل القدوة المعلم في الامة كما قال الصحابي الجليل معاوية الاسلمي رضي الله عنه في وصفه صلى الله عليه وسلم " ما رأيت معلما افضل منه" ومما نصت عليه الضوابط التي اشار اليها البحث الا يعمم المعلم عقوبته فيظلم وان لا يكون قصده التسلط على الطلبة والمتعلمين واظهار نفسه انه المسيطر كما ويجب عليه ان يفرق بين الإهانة والعقوبة وان يترك التعالي وان يلزم التواضع واللين لمن يتعلمون منه وان يعلم انهم يتعلمون من حاله اكثر من مقاله فيجانب البذاءة والسباب والشتيمة كما وعليه ان يضبط العقوبة بان لا يترك عاهة في المتعلم وختمت بان لا يستجلب المعلم العقوبة بتعجيزه لهم فوق قدرتهم في واجباتهم وان يحذر من التمييز فيما بينهم لغير قصد ومصلحة وعليه ان يتدرج في العقوبة بحسب استحقاقها كي تؤتي العملية التربوية مقصدها.