الظرف هو عنصر الجملة الذی یعکس العدید من الوظائف النحویة والأدوار الدلالیة. یمتلک الظرف مواقع وأشکال صرفیة مختلفة؛ لذلک یتطلب التعامل مع هذا الموضوع الکثیر من الحذر والدقة، هناک العدید من التراکیب التی تعمل بوصفها ظرفًا فی اللغة الإنکلیزیة, تشمل کلمات مفردة وفقرات وحتى عبارات محددة وغیر محددة، ویمکن عَدَّ الطبیعة المفرطة لتصنیف الظروف مشکلة لمتعلمی اللغة الإنکلیزیة بوصفها لغة أجنبیة. یرتبط هذا البحث ، کما یقترح عنوانه ، بمشاکل تأثیر وضع المساعد والملحقات على معانیهم التی واجهها متعلمو اللغة الإنجلیزیة بوصفها لغة أَجنبیة فی النصوص الأدبیة، وتفترض هذه الرسالة أَنَّ طلاب اللغة الإنجلیزیة غیر قادرین على إدراک العلاقة بین الوظائف الدلالیة للظروف وموقفهم، من المفترض أَن یجدوا صعوبة فی تحدید الظروف فی مختلف الأَجهزة الأدبیة، وتأمل الدراسة فی إظهار تأثیر مواقف الخصوم على أدوارهم الدلالیة فی بعض الأنواع الأدبیة، ویهدف إلى توضیح المغامرات داخل الأجهزة الأدبیة المختلفة، وتعتمد الدراسة على الطلاب الأکثر احترافًا الذین خضعوا للاختبار، تختار الدراسة خمسة عشر مرشحًا ماجستیر فی العام الدراسی (2019-2020). یتم إثبات الفرضیات من خلال اختبار تشخیصی تعتمد نتائجه على الفرضیات. النسبة المئویة الکاملة للإجابات الصحیحة هی 46٪ بینما معدل الإجابات غیر الصحیحة هو 54٪. یستنتج أن متعلمی اللغة الإنجلیزیة بوصفها لغة أجنبیة لا یدرکون حقیقة أن موقع الظرف یؤثر على الوظائف الدلالیة للدالة والملحق، وخلص أیضًا إلى أن هؤلاء المتعلمین یسیئون فهم استعمال الظروف فی التقنیات الأَدبیة المختلفة .